Am 26. Januar 2023 betraten zwölf frisch gebackene Heilpädagog*innen wohl zum vorerst letzten Mal ihre Fachschule in Lobetal mit besonders starkem Herzklopfen. An diesem Tag nämlich erhielten André Abraham, Janine Bloch, Jacqueline Ehlerding, Alina Günther, Julia Hannaske, Maren Hirsch, Nancy Kühling, Sandra Kühn, Erik Lupa, Sophie Pigache, Andrea Späthe, André Wever und Vanessa Ziemke aus der Hand ihrer Klassenlehrerin Alexandra Lange ihre Abschlusszeugnisse.

Zweieinhalb Jahre lang hatten sie sich hinter der Schulbank mit Themen wie der Koordinierung individueller Hilfeleistungen und Fördermaßnahmen im Bereich der Eingliederungshilfe sowie der Kinder- und Jugendhilfe beschäftigt, sich mit Heilpädagogischer Diagnostik und verschiedenen methodischen Ansätzen auseinandergesetzt. Dass am Ende alle dreizehn Schüler*innen ihre Ausbildung mit Erfolg abgeschlossen hatten, wurde nun unter dem Slogan „Kiesel sein im Brei der Welt kann nur der Einzelne“ gebührend gefeiert. Endlich konnten sich die Absolvent*innen entspannt auf ihren Stühlen zurücklehnen und sich von ihren Fachlehrer*innen „unterhalten“ lassen. Und die hatten für das Programm einiges aufgefahren: Schulband und Schattentheater, Diashow und Heilpädagogische Sprüche zur Ausbildung. Besonders emotional wurde es bei einem von den Lehrkräften selbst verfassten Lied, das noch einmal augenzwinkernd die Vorlieben und Besonderheiten der einzelnen (inzwischen ehemaligen) Schüler*innen in den Blick nahm.

Was Alexandra Lange aus den vergangenen zweieinhalb Ausbildungsjahren besonders in Erinnerung bleiben wird, ist unter anderem die Entwicklung eines eigenen Kompetenzrades, welches die Schüler*innen während ihrer Ausbildungszeit immer wieder nutzten, um sich selbst in der persönlichen Kompetenzerweiterung zu überprüfen. Die frisch gebackenen Heilpädagog*innen wiederum werden sich noch lange an den Wechsel zum Onlineunterricht, aber auch an das Schreiben von Beratungskonzepten oder eines Integrierten Teilhabeplanes erinnern. Mit Sicherheit werden ihnen in Zukunft hin und wieder die Donnerstage und Freitage fehlen, an denen sie sich in Lobetal treffen und über die eigenen heilpädagogischen Ansprüche austauschen konnten.

Damit sie bei ihren ehemaligen Lehrer*innen nicht so schnell in Vergessenheit geraten, bedankten sich die Absolvent*innen mit einem großen Korb voll fester und flüssiger Stärkungsmittel und Blumensamen. Fachlehrerin Sabine Bormann bekam einen Liegestuhl für den „Platz an der Sonne“, Klassenlehrerin Alexandra Lange einen Regiestuhl, um auch zukünftig immer den Überblick zu behalten. 

Am 14. Januar luden Auszubildende, Lehrkräfte und Mitarbeitende der Diakonischen Schulen Lobetal endlich wieder zu einem Tag der offenen Tür als Präsenzveranstaltung ein. Schon früh am Morgen waren die ersten Lehrkräfte in der Schule, lüfteten Räume, hängten letzte Plakate auf oder legten in der Lehrküche letzte Hand an für das Catering.

Saisonale und regionale vollwertige Ernährung stand im Mittelpunkt wie Ruth Quentmeier, Fachlehrerin für Hauswirtschaft und Ernährung, informierte. Bereits am Vortag hatte sie mit etlichen Kolleginnen bis abends Gemüse geschnitten. Grünkernfrikadellen, Erbsensuppe mit Sellerie und ein Kürbis-Spinat-Auflauf waren im Angebot.

Angehende Sozialassistentinnen der Oberstufe unterstützten Ruth Quentmeier beim Catering. Zu ihnen gehörte Tayeba Badry, die 2016 nach Deutschland geflüchtet ist. Sie brachte aus ihrem Heimatland eine afghanische Süßigkeit namens „Gusche fiell“ mit. „Das heißt übersetzt Elefantenohren“, verriet sie. 

Während in der Lehrküche mit Kochlöffeln und Ofenblechen hantiert wurde, traf sich im oberen Foyer des Schulhauses die 11-köpfige Schulband zur Generalprobe.

Opener für den Tag der offenen Tür war der Song „Lobetal, du heiße Braut“ – eine Liebeserklärung an ihre Schule. „Wir wollten darüber singen, wie toll wir unsere Schule finden“, erklärte Antonia Franke, die den Song gemeinsam mit Jessica Bote, genannt Traxel, geschrieben hat. „Das gilt vor allem für die Gemeinschaft, das tolle Miteinander in den Klassen und zwischen Auszubildenden und Lehrkräften.“

Mohammad Alrwasheda, der seit 2015 in Deutschland ist und seit dem neuen Schuljahr Bandmitglied ist, unterstrich die Unterstützung durch die Lehrkräfte. „Was ich hier als Gitarrist lerne, habe ich so nirgendwo als Angebot bekommen. Ich schätze sehr, dass wir hier zwei professionelle Musiker und Tontechniker haben.“

Was die Schülerinnen und Schüler so an ihrer Ausbildungsstätte lieben, konnte Andrea Wagner-Pinggéra, theologische Geschäftsführerin der Hoffnungstaler Stiftung Lobetal, in ihrer Begrüßungsrede nur bestätigen: „Kunst wird hier groß geschrieben, das sieht man unter anderem an unserer Schulband.“ Zudem sei für die Diakonischen Schulen Lobetal charakteristisch, dass jeder Einzelne in den Blick komme. Die Schule sei weder zu klein noch zu groß. Hervor hob die Theologin auch das Engagement der Lehrenden, die mit den Schülerinnen und Schülern eine große Gemeinschaft bildeten.

Dieses Engagement bringen die Auszubildenden zum Ausdruck. Die Besucherinnen und Besucher konnten das unter anderem bei der Vorstellung der verschiedenen Bildungsgänge erleben. Etwa bei einem Sinneswahr-nehmungsspiel, bei dem mit einer speziellen Brille Sehbehinderungen simuliert wurden. „Die Probanden müssen mit dem Tragen der Brille eine vorgegebene Figur aus Holzbausteinen nachbauen“, erklärte der angehende Heilerziehungs-pfleger Max Gast.

Neben der Heilerziehungspflege bietet die Schule auch die Ausbildung in den Bildungsgängen Sozialassistenz, Sozialpädagogik sowie Heilpädagogik an. Ein besonderes Kennzeichen ist zudem, dass die Auszubildenden über das europäische Förderprogramm Erasmus+ einen Teil ihrer praktischen Ausbildungsphasen in den Praxisstätten der dänischen oder niederländischen Partnerschulen absolvieren können. An einem Informationsstand erzählten Kevin Zachow und Maria Schober über ihre Praxisphase im dänischen Kindergarten Børnegården in Slagelse. 

Im Atelier bot Kunstpädagogin Silke Miche für Kinder ab acht Jahren die Gestaltung eines Daumenkinos an. In weiteren Workshops konnten sich die Gäste zum Beispiel beim Schattentheater ausprobieren oder sich mit der Frage beschäftigen, wie für Menschen mit verschiedensten Beeinträchtigungen Literatur in leichter Sprache entsteht.

Tag der offenen Tür verpasst?

Wer nicht zum Tag der offenen Tür kommen konnte, kann sich jederzeit über die Schulwebsite informieren:

www.bildungszentrum-lobetal.de

Bewerbungsunterlagen können an folgende Adresse gesendet werden:

Berufliche Schule für Sozialwesen

Bonhoefferweg 1

16321 Bernau/OT Lobetal

Telefonische Auskunft gibt’s unter: 03338-66251.

Wer am Dienstagnachmittag durchs Schulhaus geht, hört aus dem Studio junge Stimmen, die sich wohlklingend mit dem Sound von Keyboard, Bass und Akustikgitarre vermischen. Dann nämlich probt die Schulband. Insgesamt zehn Schüler*innen aus den verschiedenen Bildungsgängen gehören aktuell neben Lehrer Ulrich, „Uli“, Eckardt zu den Mitgliedern der Band. Ein Interview stellt sie näher vor:

Seit wann gibt es die Schulband?

Uli: Seit 2017 gibt es die Band. Anlass zur Gründung war ein Adventssingen, das ich mit meiner damaligen Klasse und einem sehr engagierten Schüler, Matthias, geprobt und gestaltet habe.

Drei neue Mitglieder gibt es seit diesem Schuljahr. Wie haben Sie von der Schulband erfahren und was war für Sie interessant an der Möglichkeit, Teil dieser Band zu werden?

Lisa: Meine Schwester, die hier auch zur Schule geht, hat von der Schulband erzählt. Musik interessiert mich sowieso und deshalb singe ich jetzt in der Band und spiele auch Keyboard.

Alex: Uli Eckardt, mein Klassenlehrer, wusste, dass ich Bass in einer Punkband spiele und hat mich ein Jahr lang gelöchert, in der Band mitzuspielen.

Kai: Unser Schulleiter Herr Plümpe hatte in der Einführungswoche die Schulband angesprochen. Ich schreibe und singe privat sehr gern und dachte: Dann kannste ja da mal vorbeigucken. Momentan schreibe ich an einem neuen Song für die Band.

Was ist das Besondere an der Lobetaler Schulband?

Jessica: Die Gruppendynamik, alles ist hier sehr familiär.

Maxi: Wenn ein Mitglied sich sehr für ein Instrument, wie zum Beispiel die Akustikgitarre, interessiert und es noch nicht spielen kann, dann kann ich ihm auch einige Akkorde zeigen.

Uli: Besonders wichtig ist uns auch, dass wir auf aktuelle politische Themen, wie den Krieg in der Ukraine reagieren. Auch dazu haben wir ein Lied einstudiert, in dem es um Menschlichkeit und Frieden geht und darum, einander zu lieben und anzunehmen, wie wir sind.

Was macht Ihnen als Bandmitglieder ganz besonders Spaß?

Jessica: Ich freue mich immer, wenn ich für die Band eine neue Choreographie erstellen kann. Alle sind ja tänzerisch unterschiedlich begabt und da ist es schon eine Herausforderung, den Mittelweg zu finden, der für alle passt.

Kai: Mir macht es Spaß, im Terzett oder Duett zu singen und die Atmosphäre im Raum ist dann echt magisch.

Maxi: Außerdem gab es immer viele positive Rückmeldungen nach einem Auftritt und alle freuen sich, wenn die Band auf der Bühne steht und losrockt.

Jessica: Und beim Schulgeburtstag dieses Jahr wurde sogar Zugabe gefordert.

Gibt es etwas Neues zu berichten?

Uli: Eine Neuigkeit ist, dass vor einem halben Jahr ein Cello angeschafft wurde für ein Bandmitglied, das Cello spielt. Außerdem gibt es einen neuen Synthesizer, zusätzlich zum E-Piano, mit dem man unter anderem den 1980er-Jahre-Popsound einspielen kann.

Und: wir sind gerade beim Erarbeiten neuer Lieder zu unserem kommenden Tag der offenen Tür am 14. Januar 2023. Dafür wurden alle Texte wiederum kreativ von unseren Bandmitgliedern entwickelt bzw. aus bekannten Liedvorlagen dem bevorstehenden Anlass angepasst. Näheres wird nicht verraten, nur so viel: Es geht um Jungs und heiße Bräute, und natürlich geht es auch um Lobetal.

Termin für die Bandprobe: immer dienstags, von 15 bis 17 Uhr.

• Aktuell wird übrigens ein Schlagzeuger gesucht •

Wer am Dienstagnachmittag durchs Schulhaus geht, hört aus dem Studio junge Stimmen, die sich wohlklingend mit dem Sound von Keyboard, Bass und Akustikgitarre vermischen. Dann nämlich probt die Schulband. Insgesamt zehn Schüler*innen aus den verschiedenen Bildungsgängen gehören aktuell neben Lehrer Ulrich, „Uli“, Eckardt zu den Mitgliedern der Band. Ein Interview stellt sie näher vor:

Seit wann gibt es die Schulband?

Uli: Seit 2017 gibt es die Band. Anlass zur Gründung war ein Adventssingen, das ich mit meiner damaligen Klasse und einem sehr engagierten Schüler, Matthias, geprobt und gestaltet habe.

Drei neue Mitglieder gibt es seit diesem Schuljahr. Wie haben Sie von der Schulband erfahren und was war für Sie interessant an der Möglichkeit, Teil dieser Band zu werden?

Lisa: Meine Schwester, die hier auch zur Schule geht, hat von der Schulband erzählt. Musik interessiert mich sowieso und deshalb singe ich jetzt in der Band und spiele auch Keyboard.

Alex: Uli Eckardt, mein Klassenlehrer, wusste, dass ich Bass in einer Punkband spiele und hat mich ein Jahr lang gelöchert, in der Band mitzuspielen.

Kai: Unser Schulleiter Herr Plümpe hatte in der Einführungswoche die Schulband angesprochen. Ich schreibe und singe privat sehr gern und dachte: Dann kannste ja da mal vorbeigucken. Momentan schreibe ich an einem neuen Song für die Band.

Was ist das Besondere an der Lobetaler Schulband?

Jessica: Die Gruppendynamik, alles ist hier sehr familiär.

Maxi: Wenn ein Mitglied sich sehr für ein Instrument, wie zum Beispiel die Akustikgitarre, interessiert und es noch nicht spielen kann, dann kann ich ihm auch einige Akkorde zeigen.

Uli: Besonders wichtig ist uns auch, dass wir auf aktuelle politische Themen, wie den Krieg in der Ukraine reagieren. Auch dazu haben wir ein Lied einstudiert, in dem es um Menschlichkeit und Frieden geht und darum, einander zu lieben und anzunehmen, wie wir sind.

Was macht Ihnen als Bandmitglieder ganz besonders Spaß?

Jessica: Ich freue mich immer, wenn ich für die Band eine neue Choreographie erstellen kann. Alle sind ja tänzerisch unterschiedlich begabt und da ist es schon eine Herausforderung, den Mittelweg zu finden, der für alle passt.

Kai: Mir macht es Spaß, im Terzett oder Duett zu singen und die Atmosphäre im Raum ist dann echt magisch.

Maxi: Außerdem gab es immer viele positive Rückmeldungen nach einem Auftritt und alle freuen sich, wenn die Band auf der Bühne steht und losrockt.

Jessica: Und beim Schulgeburtstag dieses Jahr wurde sogar Zugabe gefordert.

Gibt es etwas Neues zu berichten?

Uli: Eine Neuigkeit ist, dass vor einem halben Jahr ein Cello angeschafft wurde für ein Bandmitglied, das Cello spielt. Außerdem gibt es einen neuen Synthesizer, zusätzlich zum E-Piano, mit dem man unter anderem den 1980er-Jahre-Popsound einspielen kann.

Und: wir sind gerade beim Erarbeiten neuer Lieder zu unserem kommenden Tag der offenen Tür am 14. Januar 2023. Dafür wurden alle Texte wiederum kreativ von unseren Bandmitgliedern entwickelt bzw. aus bekannten Liedvorlagen dem bevorstehenden Anlass angepasst. Näheres wird nicht verraten, nur so viel: Es geht um Jungs und heiße Bräute, und natürlich geht es auch um Lobetal.

Termin für die Bandprobe: immer dienstags, von 15 bis 17 Uhr.

• Aktuell wird übrigens ein Schlagzeuger gesucht •

„Heute ist ein besonders aufregender Tag.“

So formulierte Max Benndorf seine Gefühle kurz vor Beginn der Eröffnungsandacht in der Lobetaler Waldkirche. Der angehende Erzieher einer Oberstufenklasse hatte die Andacht mitgestaltet und war am Mischpult sowie als Moderator tätig. „Es ist immerhin das letzte Ausbildungsjahr, das jetzt beginnt. Ich habe mich auf die vielen bekannten, aber auch unbekannten Gesichter gefreut, die ich heute sehen werde und denke aber schon auch mit einem weinenden Auge an die Zeit des Abschiednehmens von Freunden zum Ende der Ausbildung.“

Vielfältig wie die Gefühle des jungen Mannes war auch das Publikum. Insgesamt mehr als 140 neue Schüler*innen in den Bildungsgängen Sozialassistenz, Sozialpädagogik sowie Heilerziehungspflege hatten sich mit den circa 260 schon länger an der Beruflichen Schule Lobetal Lernenden am Montag in der Waldkirche zur Schuljahreseröffnungsandacht getroffen.

Unter dem Motto „Bunt leben statt schwarz-weiß“ ging es den Veranstaltenden vor allem um eine Nachricht, die „nicht nur jetzt, sondern immer aktuell ist“, wie Max Benndorf erklärte.

„Wir befinden uns in einem Wandel, der wichtig ist für die gesamte Gesellschaft und da sollte jeder wissen: Ich kann so sein, wie ich will, ohne Vorurteile fürchten zu müssen.“ Auch Schulleiter Dr. Johannes Plümpe griff in seiner Begrüßung das Thema Vielfalt und Diversity auf und ermutigte die Schülerinnen und Schüler: „Erhalten Sie sich den Blick für die Vielfalt und die schönen Erlebnisse, denken Sie aber beim Bewältigen der Herausforderungen auch daran, nicht im Schwarz-Weiß zu bleiben, sondern sich auf neue Wege und Kompromisse einzulassen. Erst damit, eben bewusst schöne Momente zu genießen, sich in schwierigen Situationen aber auch in andere Menschen hineinzuversetzen und sich für ihre Wahrnehmung und Lebenssituation zu interessieren, können auch viele bunte Momente in Ihrem, in unser aller Leben entstehen.“

Frau Juliane Staatz ist ab sofort als Schulsozialarbeiterin am Diakonischen Bildungszentrum und der Pflegeschule Bernau Ihr Ansprechpartner und unterstützt Sie bei Problemen. 

Sie bietet Ihnen:

®     Unterstützung für Auszubildende und Angehörige (bei minderjährigen Auszubildenden).

®     Beratung bei schulischen und/oder Problemen mit der Ausbildungsstätte sowie im persönlichen und familiären Kontext.

®     Unterstützung in schwierigen Lebenslagen und akuten Krisen.

®     Vermittlung von hilfreichen Kontakten und weiterführenden Hilfen.

®     Möglichkeit zu Einzel- und Gruppengesprächen.

®     Beratungen vor Ort oder am Telefon.

®     Alle Gespräche finden freiwillig statt und werden vertraulich behandelt.

Frau Staatz ist

Montag, Dienstag, Donnerstag und Freitag an der Pflegeschule Bernau von 08:00 bis 14:30 Uhr und

Mittwoch von 07:30 bis 14:00 Uhr im Diakonischen Bildungszentrum (Büro der Praxiskoordinatoren) zu sprechen.

Erreichbar ist Frau Staatz unter der Handynummer 0170 / 5232327 oder unter j.staatz2@lobetal.de. 

Diakonisches Bildungszentrum Lobetal gestaltete digitalen Tag der offenen Tür 

Gibt es eine Altersgrenze, wenn ich mich als Heilpädagoge bewerben möchte? Wie hoch ist das Schulgeld für die Erzieherausbildung? Wann endet die Bewerbungsfrist für die Ausbildung zum Sozialassistenten? 

Fragen wie diese stellten sich am 12. Februar Lehrpersonen und Schüler*innen des Diakonischen Bildungszentrums am traditionellen Tag der offenen Tür. Auch in diesem Jahr konnte die Bildungsstätte ihre Türen allerdings nur für die digitalen Klassenräume öffnen. Ein lebhafter Austausch zwischen interessierten Besuchern und den Ansprechpartnern aus der Beruflichen Schule sowie der Pflegeschule fand dennoch statt. Ansprechend bebilderte Präsentationen oder die Videoschalte ins SkillsLab der Pflegeschule gaben einen umfassenden Einblick ins Schulleben und in die verschiedenen Bereiche der Bildungsgänge.  

Alexandra Lange, Lehrerin im Bildungsgang Heilpädagogik, sprach mit Gästen über die Herausforderungen in der Teilzeitausbildung. „Die Verknüpfung von Theorie und Praxis funktioniert in der berufsbegleitenden Ausbildung nahezu automatisch. Man braucht aber auch ein gutes Zeitmanagement“, erklärte sie. Die von ihr vorbereitete Powerpointpräsentation zeigte unter anderem Bilder aus dem Unterricht. So etwa die Fortbewegung auf dem Rollbrett im Bereich Erlebnispädagogik. „Sie werden vieles ausprobieren, vor allem in den Lernfeldern mit den kreativen Lerninhalten.“ Eine Besucherin, die sich scherzhaft darüber Gedanken machte, wie sie knieend auf einem Rollbrett aussehen würde, konnte von der angehenden Heilpädagogin Andrea Späthe beruhigt werden: „Das ist gar nicht so schlimm. Je älter man ist, desto witziger wird es. Es geht ja vor allem ums Ausprobieren und das Übertragen in die Praxis.“ 

Schulleiter Dr. Johannes Plümpe sieht soziale Berufe mehr denn je im Trend: „Gerade die Pandemie zeigt, dass soziale Berufe eine zentrale Bedeutung in unserer Gesellschaft haben. Menschen, die in diesen Berufen arbeiten, leisten einen unverzichtbaren Beitrag, damit Menschen durch diese schwierige Zeit kommen. Sie fördern solche zentralen Anliegen wie gesellschaftliche Teilhabe und Bildungsgerechtigkeit.“  

Der Umgang mit den digitalen Medien ist wichtiger Bestandteil des Unterrichts am Diakonischen Bildungszentrum, die Nutzung des Handys im Unterricht – wenn es zum Thema passt – ausdrücklich erlaubt. Dass ihre Ausbildungsstätte digital sehr gut aufgestellt ist, hatte auch die angehende Heilerziehungspflegerin Fanny Paul vor Beginn ihrer Ausbildung vor zwei Jahren überzeugt. „Freies WLAN für die Lernenden ist keine Selbstverständlichkeit. Zudem kann man die Lehrpersonen auch nach der Schule über die digitalen Medien noch erreichen.“ 

Das Diakonische Bildungszentrum bildet über 500 Schülerinnen und Schüler in sozialen Berufen aus.  

Wer es am 12. Februar nicht geschafft hat, vorbeizuschauen, kann das später tun. Nach dem Tag der offenen Tür stehen auf der Internetseite weiterhin alle Infos zur Verfügung. Auch Bewerbungen können direkt über die Homepage hochgeladen werden.  

Die Berufliche Schule erreichen Sie zudem via Mail unter fachschule@lobetal.de und die Pflegeschule unter pflegeschule@lobetal.de. 

Ohne ein funktionierendes Schulsekretariat läuft an einer Schule gar nichts. 

Das Schulsekretariat wird am Diakonischen Bildungszentrum kompetent und mit viel Einfühlungsvermögen von Heike Lehmann geleitet.

Auf dem Bild verabschiedet sich die SPTZ 18-2 von Frau Lehmann mit einem besonderen Dankeschön.

„Erleichtert!“ Nadine Wolter strahlte. „Endlich durchatmen – ich freue mich!“ Nach ihrer dreijährigen berufsbegleitenden Ausbildung zur Erzieherin an der Beruflichen Schule Lobetal durfte sie als eine von insgesamt 121 Schüler*innen das ersehnte Abschlusszeugnis aus den Händen der Schulleitung entgegennehmen. Es waren insgesamt sechs Klassen aus den Bildungsgängen Sozialassistenz, Heilerziehungspflege und Sozialpädagogik, die Annett Nöthlings und Dr. Johannes Plümpe nun endgültig in die Berufswelt oder in die nächste Ausbildung verabschiedeten. – Und dabei standen die vergangenen anderthalb Schuljahre unter keinem sehr günstigen Stern.

„Es war schon sehr anstrengend, Familie, Beruf und Schule unter einen Hut zu bringen“, erklärte Helena Kaufmann, eine (nun ehemalige) Mitschülerin von Nadine Wolter. „Heute bin ich stolz, dass ich das alles in eigener Regie geschafft habe. Denn mein letzter Schulabschluss ist schon eine Weile her und das hier war noch mal ein Neuanfang.“ In Erinnerung geblieben sind den beiden Frauen vor allem die Herausforderungen des digitalen Unterrichts in Zeiten der Pandemie.

Annett Nöthlings zollte in der Rede der Schulleitung den Schüler*innen ihren größten Respekt davor, dass „sie sich gut auf die neuen digitalen Lernformen während der Pandemie eingelassen haben und somit ihre Ausbildung erfolgreich abschließen konnten. Als Lehrende am Diakonischen Bildungszentrum haben wir alles darangesetzt, die Ausbildung auch mit den im Zusammenhang mit der Pandemie bestehenden Einschränkungen bestmöglich zu gestalten.“ Das Feedback der Absolvent*innen in der Abschlussklassenbefragung habe bestätigt, dass sich die Schüler*innen hier sehr gut begleitet und unterstützt fühlten, resümierte der Schulleiter, Johannes Plümpe.

Helena Kaufmann hat sich einer weiteren Herausforderung gestellt und an der Beruflichen Schule Lobetal zusätzlich die Fachhochschulreife erworben. Zudem darf sie wie alle anderen Absolvent*innen der Fachschule nun die Bezeichnung „Bachelor professional im Bereich Sozialwesen“ tragen. „Dies trägt zur Durchlässigkeit der Bildungsabschlüsse im In- und Ausland bei und impliziert aus meiner Sicht eine tolle Aufwertung des Berufsabschlusses“, freute sich Annett Nöthlings mit den frisch gebackenen Erzieher*innen und Heilerziehungspfleger*innen. – Allemal ein Grund zum Feiern! Für den feierlichen Rahmen der Zeugnisausgabe sorgte die Lobetaler Erzieher-Klasse SP19. Gemeinsam mit den Absolvent*innen begaben sich die Gastgeber, verkleidet als Flugpersonal, auf eine unterhaltsame Reise durch turbulente Jahre des Lernens an ihrer Lobetaler Schule, ließen den digitalen Unterricht Revue passieren und Lehrpersonen sowie die Theologische Geschäftsführerin der Hoffnungstaler Stiftung Lobetal, Andrea Wagner-Pinggéra, via Videobotschaft zu Wort kommen.

„Wir wollten ein Programm gestalten, das witzig und unterhaltsam ist“, erklärte Lara-Charly Schubert vom „Flugpersonal“. „Es war uns wichtig, den Ansprüchen einer feierlichen Zeugnisausgabe gerecht zu werden, aber auch ein bisschen vom leidigen Corona-Thema abzulenken.“

Musikalisch wurden sie dabei auch von der Schulband unterstützt, die in dem eigens zur Zeugnisausgabe erstellten Musikvideo ihren Zuhörer*innen singend zurief: „Jetzt ist schulfrei, schulfrei. Fahrerei ist auch vorbei. Gruppenarbeit, Hausaufgaben, Facharbeiten – einerlei. Prüfungsstress ist auch vorbei.“

Für Helena Kaufmann sind die Weichen in die berufliche Zukunft längst gestellt: „Im nächsten Jahr werde ich beginnen, an der ASH in Berlin Soziale Arbeit zu studieren.“

Auch die übrigen Absolvent*innen müssen nach einem künftigen Arbeitsplatz nicht lange suchen, zumal die Hoffnungstalter Stiftung Lobetal ein attraktiver Arbeitgeber, etwa auf dem Gebiet der Kinder- und Jugendhilfe sowie im Teilhabebereich, ist.

Am 1. Oktober beginnt das neue Ausbildungsjahr: DIE Chance, sich zur staatlich anerkannten Pflegefachfrau/ zum staatlich anerkannten Pflegefachmann oder zur staatlich anerkannten Altenpflegehelferin/ zum staatlich anerkannten Altenpflegehelfer ausbilden zu lassen. Noch gibt es freie Plätze.

Sarah Münch (Gesundheitswissenschaftlerin und Gesundheits- und Krankenpflegerin) arbeitet seit April 2021 als Lehrkraft an der Lobetaler Pflegeschule, die ihren Sitz in Bernau hat. Sie betont: Die Pflegefachpersonen leisten einen wichtigen Beitrag für die Gesellschaft.

Weshalb werden Pflegefachpersonen und Altenpflegehelfer*innen so dringend gebraucht?

Durch den demographischen Wandel verändert sich die Gesellschaft, das Altersspektrum erweitert sich. Allein daraus ergibt sich unter anderem eine erhöhte Pflegebedürftigkeit, deutschlandweit sind 4,1 Mill. Personen betroffen. Aber nicht nur ältere Menschen benötigen Pflege, sondern Menschen aller Altersgruppen.

Die Corona-Pandemie hat gezeigt, wie existenziell wichtig Pflegefachkräfte und Pflegehilfskräfte sind und welchen großen Beitrag sie leisten.

Was ist das Besondere und zugleich Attraktive an der Generalistischen Ausbildung?

Die Generalistische Ausbildung eröffnet die Möglichkeit die Versorgung unterschiedlicher Altersgruppen beginnend bei den Kindern und in den verschiedenen Versorgungsbereichen wie der ambulanten und stationären Pflege tätig zu werden. Als Teil eines großen Teams wird mit Ärzten, Physio- oder Ergotherapeuten u.a. zusammengearbeitet.

Welche Inhalte in der theoretischen Ausbildung sind besonders spannend?

Die Ausbildung gestaltet sich multimedial und die Lehrinhalte werden mithilfe unterschiedlichster Unterrichtsmethoden praxisnah vermittelt. Für die praktischen Übungen gibt es das neue Skills Lab, wo die Auszubildenden ihr theoretisches Wissen an Pflegepuppen praktisch umsetzen können, zum Beispiel wenn es um die Körperpflege, das Verabreichen von Injektionen oder das Blutdruckmessen geht.

Was ist das Alleinstellungsmerkmal der Generalistischen Ausbildung?

Das Tätigkeitsfeld der/des Pflegefachfrau/Pflegefachmann bieten ein breites Spektrum. Außerdem hat sich der Lehrplan komplett verändert. Praxissituationen werden im Unterricht verstärkt thematisiert, um dem Transfer zwischen Theorie und Praxis begegnen zu können.

Stichwort Vielfalt und Erweiterung des eigenen Horizonts…

Generell ist die Ausbildung aufgrund der unterschiedlichsten Tätigkeitfelder und der direkten Arbeit mit den Klient*innen/Bewohner*innen/Patienten*innen ein entscheidender Meilenstein für die persönliche Entwicklung. So spielt etwa die Kommunikation eine wichtige Rolle, ebenso wie ein angemessenes Reagieren in Notfallsituationen, oder sich zum Wohle des Patienten auch mal zurücknehmen zu können. Auch das Selbstbewusstsein wächst mit der hohen Verantwortung, die man übernehmen muss.

Aus Ihrer Erfahrung: Was macht den Auszubildenden am meisten Spaß?

Die Schüler*innen melden regelmäßig zurück, dass ihnen vor allem die Arbeit im Skills Lab Spaß macht, weil man dort das theoretische Wissen praktisch umsetzen kann. An den Pflegepuppen kann man Praxissituationen simulieren, da sich Vitalfunktionen, wie der Puls und der Blutdruck darstellen lassen. Wir haben übrigens auch eine Babypuppe für den Bereich der praktischen Übungen, die die Kinderpflege betreffen.

Ich erlebe zudem, dass die Wissenserweiterung unsere Auszubildenden besonders stolz macht, wenn sie zum Beispiel in der Familie oder unter Freunden als medizinische Fachpersonen angesehen und befragt werden.

Erst die Arbeit, dann das Vergnügen. Wer kennt diesen Spruch nicht? Mehr als 120 Schülerinnen und Schüler aus insgesamt sieben Klassen unserer Beruflichen Schule stehen derzeit vor den Abschlussprüfungen. Wie geht es ihnen, was motiviert sie und was haben sie für die Zeit nach den Prüfungen geplant?

Unsere werdenden Sozialassistent*innen des Jahrgangs BfS19 geben einen kleinen Einblick. Hier eine Auswahl ihrer Antworten – vielen Dank dafür!

Ein breites Spektrum von Kursen im Blick

Und was werden die Inhalte sein? Ein breites Spektrum ist im Blick. Es wird die Klassiker geben, also Kurse, die Freizeitinteressen aufnehmen wie Kochen, Gesundheit, Kreativität oder Computer bzw. digitale Medien. Auch wird es Angebote geben für die persönliche Entwicklung und Reflexion. Einige Kurse werden auf die Lebenssituation von Menschen mit Behinderungen eingehen, ihnen ihre Bedarfe und rechtlichen Möglichkeiten erläutern, so dass sie diese besser artikulieren und durchsetzen können. Mit im Blick sind auch die Angehörigen und das soziale Umfeld. „Natürlich werden wir die Menschen fragen, was sie interessiert und diese Themen in unser Programm aufnehmen“, ergänzt Antje Bauerschäfer-Jahn. Sie macht es am Beispiel Wohnen konkret. „Unsere Kurse werden an Lebenswelten anknüpfen. Wie kann ich selbstständig wohnen? Was muss ich dabei beachten? Wie lese ich einen Vertrag? Wie kann ich energiebewusst wohnen? Welche Möglichkeit der Unterstützung gibt es?“ Man müsse im Blick haben, dass Themen, die für uns selbstverständlich seien, für Menschen mit Behinderung nie vorgekommen sind, weil immer jemand für sie da war und es ihnen abgenommen hat.